作戦編。
（キ）じゃあ、まずこうしよう。
「目標は、１年生で２位になること」
そのためには。
「○○ちゃんは気にしないこと」
そのうえで。
「最初の１周をまずがんばること」
「３年生にひっぱってもらうこと」
「最後の半周がんばれる余力を残しとくこと」
＊
ムスメっこはコウ言ってた。
（キ）ななちゃんにとって、○○ちゃんって
相手として、どういうふうにおもってる？
（な）いまはちょっと、かなわないかなあ。
○○、200mも32秒で走るから
距離が短ければ短いホド、歯が立たない。
ななちゃん、50mとかチョー遅いし。
さらにコウ言ってた。
（キ）1000mって、長い？
（な）小学校のマラソン大会が1.9kだったじゃん。
それをおもえば、短いっておもう。
でもでも、じゃあいきおいでいけるかというと
それほど短くはない、かなあ。
そして、こうとまでムスメっこは言ってた。
（キ）400m走った感じでは、どうだった？
（な）スタートが後ろからだったのと。。。
みんなダーッてダッシュするから、
こりゃ、ついてけないわって。
400m、キツイよ、マジで。
＊
ぶっちぎりに速い、○○ちゃんの件。
（キ）○○ちゃんはさっき
「いまはちょっと、かなわないかなあ」
って言ってたから、キホン無視でいこう。
「どうぞ、１位でぶっちぎってください」
ぐらいの気持ちで。コレ、ポイント。
（な）うん。
＊
中途半端に○○ちゃんを意識に置かず
おもいきって「いないもの」ぐらいにして
じぶんの走りに集中しちゃう。
ほうが、いい。
ということにする。
ロンのモチ。
調子がよかったり、流れによっては
バリバリ意識しちゃってもいい。
むしろそんくらいの心意気だったら
こちとらとしては盛大にウエルカムだ。
とは、言ってないw
パニクらせるだけじゃねーか。
親、揺らぎまくりじゃねーか。ゆえ。
＊
（キ）走りかたとしては。
スタートして最初の１周はがんばる。
で、ポジションをとっちゃう。
↓
そこからラスト半周（100m）までは
余力を残しながら。
↓
ラスト半周は全力ダッシュで
何人か抜けたらいいね。でいこう。
（キ）「余力を残しながら」ってのは
全力の９割ぐらいでキープって意味ね。
（な）９割って、チョーつらくね？
（キ）そこはさじ加減ね。
「最後に何人か抜けるぞ」
っておもえるよゆうは残しながら進むっていう。
感覚的なハナシだから別に「８割」でもいい。
（な）わかった。
＊
ムスメっこにとって、
1000mは短くはない距離。
ここはおれとの意識のギャップで。
「最初にぽーんと飛び出て」
「そのまま粘り」
「最後、さらに粘って押し切る」
と言いたいとこだが、そんなん
根性論にしか聞こえねえだろう。
「スピードはないが、スタミナはある」
というのが、ムスメっこの武器っぽい。
校内比。
ムスメっこにとって。
1000mというのは、勝負できる
いちばん短い距離で
もっと距離がのびれば、
より強みを発揮できるような気がする。
が、明日は現実、1000mなので措いて。
それならメリハリをつけて
スピード持久力を活かせばいい。
んではないか、と。
＊
とはいえ、たった1000m。
「最初にゆっくり出て、ようすを見て」
なんてやってたら、いきなり
追いつけないぐらいの差がついちゃう。
ので、１周めはちょっとがんばっとく。
途中はちょっと緩めて、
最後、ちょい早めにスピードを上げて
持久力で押し切る。
その緩めかたを、足りない脳みそで
どう伝えるか考えたケツロンが
「最後に何人か抜けるぞ」ていどの
よゆうを残しながら、ということで。
＊
。。。
＊
（キ）じゃあ、もっと具体的にいくね。
こまかいポイントは、３つあるとおもうの。
予行練習のときの展開を教えてくれる？
（な）スタートしてまずはとりあえず
前の列の２年生の、前に出ようとした。
（キ）そうだよね。
本番もそれでいいとおもう。
（な）で、○○と３年生が速いから
その後ろにずっといたって感じ。
そのまま、２周してゴール。
＊
（キ）いいじゃない。
ポイントその１は「並び位置」だとおもう。
１年生の並び順（横列）はテキトーってたよね。
真ん中かちょっと外側に並ぼうか。
（な）予行では真ん中に並んだ。
（キ）おお、本番もそれでいいよ。
でね、スタートしたらすぐカーブじゃん。
（な）そこが走りづらかったんだよね。
ひとがいっぱいいるし。
（キ）横８列だもんなあ。
200mトラックで24人はちょっと多いよねえ。
＊
（キ）でね。
ポイントその２を言っちゃう。
「最初のカーブは外側を走る」
コレ、チョー重要。
（な）なんで？ 距離、損じゃん？
（キ）最初のカーブだけだから
そこはあえて損しとく。
（キ）たぶん、スタートしたしゅんかん。
インコースにどどどって来るはずなのね。
そうすっと、ヘタすっと
おもうように動けなくなるじゃん。
それを避けてちょい外側で自由に走って
っていうのが、ひとつ。
もうひとつは、巻き込まれてこけないため。
（な）ふうん。
（キ）ポイントその１、２ってのは
けっきょく何を言いたいかというと
「最初の１周でポジションをとっちゃう」ため
に、集約するのね。
（な）あ、ソレ、いいかもねー。
＊
（キ）ポイントその３は
「３年生にちょっと距離をとってついてく」
（な）ついていければ、ね。
（キ）走ってる感じで
「ぬぬぬ、これはちょっとムリかも」
っておもったら、そこにこだわるひつようは
ないから。
（な）？？？
（キ）あくまで「余力を残しながら」の
ターゲットとしてね。
「このひとについてこう」ってのがあると
それ、ななちゃんにとってペースメーカー
ってんだけど、それがあるとだいぶ楽。
＊
（キ）予行練習のとき。
「３年生が３、４人、前にいた」ってたじゃん。
なのでそれを基準に言ってるわけ。
（な）そういうことね。
（キ）で、そういうものとして
とりあえず、話を進めるね。
長くなっちゃったケド、つづける。
ここで切ったら、つづきを書く前に
本番おわっちゃってるし。
（↑コレは、ブログ的に言ってるw）
＊
（キ）ななちゃんはね、スタミナあるとおもうの。
で、その「予行では３年生が何人か前にいた」
っつってたじゃん？
でも、予行で走ったのは400mだけ。
本番では距離がのびたぶん、
そのうち１人か２人は、たぶんタレる。
「ラスト100mでその１人か２人を抜く」
って展開に持っていきたい。
（な）あ、わかったー。
「最後に何人か抜けるぞ」の
「何人か＝タレてきた３年生」ってこと！
（キ）そうそう、そういう作戦！
いい感じでひっぱってもらいつつ。
ラストのターゲットにさせてもらうっていう。
あくまで予行の400m基準、だけど。
一段上の集団と勝負できてれば、
結果として「１年生で２位」は確実で。
あんど「パパの希望」をちょっと盛ってみたw
（な）とにかく、途中はちょっとよゆうをもって。
だね。やってみる。できるかなあ？
（キ）
ななちゃんのチカラからしたら
決して高望みじゃないとおもうんだよね。
（な）わかった。それでいこうっ！
＊
。。。
＊
（キ）あと、あれだ。
（な）ん？
（キ）予行練習のときってたしか
ふつうのクツで走ったよね？
前の日に新しいクツ履いてって、パパが
「それは、普段履きにはもったいねえ」
っつってたもんね。
（な）うん。
（キ）でも、本番はそのターサーがあるっ。
ターサージール５。
マジ、神シューズだからっ！
陸上部がない二中で、ターサー履いてる子
ぜってーいねえから。
どうせみんなアレでしょ。せいぜい気どって
「かっこいいバッシュ」とか。
バッシュとターサーの差はデカいとおもうよー。
（フトコロ、チョー痛えかったケド。。。）
（な）なんか、パパのほうがアツくなってるし。
＊
とかとか、並び立ててはきたものの。
ホンネのホンネ。
親目線としては結果なんかどうでもよくて。
ケガなく体育祭を楽しんでくれりゃ、
それだけでいいのだ。
＊
ムスメっこもムスメっこで。
結果に対して無頓着というか
あんまり凹凸を表に出さないほうで。
＊
運動会の徒競走で１位になったときも
テストでいい点をとったときも
（おれなら親にドヤ顔しまくるのに）
至ってふつうで。
イラストが「ちゃお」に載ったときなんか
おれとにょうぼうが知ったのはだいぶ後で。
わが家のルールは
「３ヶ月前のちゃおは捨てる」なんだが。
知ったときにはもう、掲載誌がなかった。
ぐらい。
「いくらそうだったって、そこはとっとけよ」
っていう。。。
＊
逆に、こないだ。
マラソン大会に向けて練習したのに
前日にインフルになってＤＮＳだったときも
とくだん悔しがるでもなかった。
かたや、親が地団駄ふんでるのが
滑稽にすら映ったほどだった。
＊
そういう性質なだけに、よけい。
ムスメっこ。
明日いちんち、楽しんでくれればいいな。
おもってるんでしたとさ。
